2024考研心理學(xué)考點(diǎn)背誦：能力概述

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考研心理學(xué)考點(diǎn)背誦：能力概述

能力的含義

能力是直接影響活動(dòng)效率，保證活動(dòng)任務(wù)得以順利完成的個(gè)性心理特征。

能力、才能和天才

要完成某種活動(dòng)，往往需要多種能力的結(jié)合，這些能力相互結(jié)合，這種結(jié)合在一起的能力叫才能。能力的高度發(fā)展稱為天才，天才是能力的獨(dú)特組合，它使人能夠順利地、獨(dú)立地、創(chuàng)造性地完成某些復(fù)雜的活動(dòng)。

能力與知識(shí)、技能的關(guān)系

1.區(qū)別 (1)分屬范疇不同 知識(shí)是人們所掌握的改造自然和改造社會(huì)的歷史經(jīng)驗(yàn)，即人腦對客觀事物的主觀表征;技能是指人們通過練習(xí)而獲得的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)，可分為操作技能和心智機(jī)能;能力是知識(shí)掌握和技能形成過程中表現(xiàn)出來的心理特性。 例如，理解一個(gè)數(shù)學(xué)公式。與數(shù)字任務(wù)有關(guān)的感知、記憶、想象和思維方式可歸為認(rèn)知技能的范圍;推導(dǎo)這一公式的步驟、推導(dǎo)過程中需要運(yùn)用其他公式或原理，屬于知識(shí);在推導(dǎo)過程中的思維分析以及概括等，則屬于能力。 (2)概括水平不同 知識(shí)和技能雖具有概括性，但對某些知識(shí)或某種具體技能來說，仍比較具體;而能力是對人的心理活動(dòng)過程、活動(dòng)方式和知識(shí)活動(dòng)得的概括，相對較為抽象。 (3)發(fā)展水平不同步 知識(shí)獲得快，技能需要練習(xí)過程，能力的形成與發(fā)展比知識(shí)獲得和技能掌握晚。 2.聯(lián)系 (1)能力是在掌握知識(shí)和技能的過程中形成和發(fā)展起來的，依賴知識(shí)、技能的獲得。 (2)能力是獲得和掌握知識(shí)與技的前提，又是獲得和掌握知識(shí)與技能的結(jié)果。 (3)能力高低影響知識(shí)和技能的水平;技能是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的中間環(huán)節(jié)，知識(shí)和能力又是掌握技能的前提，技能的形成和發(fā)展有助于知識(shí)的獲得和鞏固。