2020考研管綜中文寫作論說文預(yù)測——中國創(chuàng)造

• 2027考研英語全程班 早鳥1班
• 2027考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

論說文：根據(jù)以下材料，自擬題目寫一篇700字左右的論說文。

中國其實(shí)并不是制造業(yè)大國。制造業(yè)不是一個(gè)點(diǎn)，而是一條鏈。僅以東莞和溫州所生產(chǎn)的芭比娃娃為例。芭比娃娃，我們這邊制造業(yè)的出廠價(jià)格是1美元，而在美國的零售價(jià)是10美元，9美元差價(jià)是怎么創(chuàng)造出來的呢？是通過產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原料采購、倉儲(chǔ)運(yùn)輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營以及終端零售等6大環(huán)節(jié)創(chuàng)造出來的。在這個(gè)“6+1”的產(chǎn)業(yè)鏈中，美國掌控6，中國掌控1，這就是國際分工，我們創(chuàng)造出1美元的產(chǎn)值，就同時(shí)替美國創(chuàng)造出9美元的產(chǎn)值，因此我們越制造，美國越富裕，這就是產(chǎn)業(yè)鏈的分工。若以產(chǎn)業(yè)鏈的價(jià)值而言，真正拿到大頭的是美國，而我們只得到十分之一，而且還負(fù)擔(dān)了沉重的代價(jià)，比如環(huán)境、資源、勞動(dòng)力的問題。

【參考范文】

由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”

近年來，中國逐漸發(fā)展為全球的“制造中心”，很多商品都打上了“中國制造”的烙印。而我們今后更應(yīng)大力提倡“中國創(chuàng)造”，即不僅承擔(dān)制造環(huán)節(jié)，而且要增強(qiáng)設(shè)計(jì)、物流、經(jīng)營等方面的實(shí)力，循序漸進(jìn)地走向“中國創(chuàng)造”。

首先，“中國制造”是必經(jīng)之路。中國自改革開放以來，從無到有，本身底子就很薄，而“中國制造”給了中國很多接觸國外先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)計(jì)理念和經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，讓我們可以提前看到“創(chuàng)造”的未來，少走很多彎路，這也就為早日實(shí)現(xiàn)“中國創(chuàng)造”打下了技術(shù)的和經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。通過“中國制造”可以讓中國盡快完成資本、經(jīng)驗(yàn)的積累。

其次，“中國創(chuàng)造”是發(fā)展的最終方向。只滿足于“中國制造”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們只有走向“創(chuàng)造”之路，形成自己的“6+1”的產(chǎn)業(yè)鏈，才能真正擺脫在“為人做嫁衣”同時(shí)還要受制于人，并且要承擔(dān)環(huán)境、資源、勞動(dòng)等沉重代價(jià)的悲苦境遇。俗話說,“勞心者治人，勞力者治于人”，我們只有有了自己的自主創(chuàng)新能力，中國只有有了“中國創(chuàng)造”的品牌，才能成為名副其實(shí)的“大國”。

當(dāng)然，“中國制造”這條路并不是簡單地去抄襲他人，而是要“舉一反三”，帶著問題去學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如果僅僅是抄襲，那我們將永遠(yuǎn)停留在“5制造”階段，白白浪費(fèi)環(huán)境、資源、勞動(dòng)力，為他人做嫁衣。以日本為例，日本也曾是“制造”基地，但在漫長的制造過程中，他們逐漸摸索出適合本國國情的發(fā)展領(lǐng)域，如今已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型為“日本創(chuàng)造”，在電子、汽車等很多領(lǐng)域成為亞洲經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭羊。

由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”是我們必然經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變階段，只有正視這個(gè)時(shí)期，取其精華、去其糟粕，才能盡快使中國經(jīng)濟(jì)再上新臺階。